Eigene Texte (pdf)

Publikationen zu Lernangeboten für das Mathematiklernen von Grundschulkindern

• (mit J.Spiegel und D.Götze)
  Wiedererkennen, Konstruieren, Verändern, Sortieren - Eine Auswahl von geometrischen Aktivitäten für 5 bis 7-jährige
• (mit D.Götze) PotzKlotz. in: Grundschule Mathematik (2006) Heft 10 S. 16-19
• (mit D. Götze) Mini-Umspannwerk - Erfahrungen mit ebenen Figuren am Geobrett. in: Die Grundschulzeitschrift 190 (2005) Heft 190 S. 28-34
• Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule
• Spiegel-Tangram. in: TPS 10 (2003) S. 28-32
• "Kisten stapeln" - Raumvorstellung spielerisch fördern. in: Grundschulzeitschrift 167 (2003) S. 12-19
• PotzKlotz – Ein raumgeometrisches Spiel. in: Grundschulzeitschrift 163 (2003), S. 50-55
  
• Den Somawürfel interaktiv erfahren - Software für den Geometrieunterricht am Beispiel des Programms BAUWAS
• Voneinander lernen - Erfahrungsbericht über die mathematische Einzelförderung eines lernbehinderten Schülers
• Das "Würfelzahlenquadrat" - Ein Problemfeld für arithmetische und kombinatorische Aktivitäten im Grundschulmathematikunterricht
• Vom Nutzen des Taschenrechners im Arithmetikunterricht der Grundschule
• Ist 1:0=1? Ein Brief - und eine Antwort
• Die Einspluseinstafel - Übungsmöglichkeiten zur Förderung des operativen Durchdringens der Zahlensätze des 1+1 im Sinne des aktiv-entdeckenden Lernens. (DOC 3MB)
• Der Zwanzigerzug - Ein Übungsmaterial für die Arbeit mit den Zahlen bis 20 im ersten Schuljahr
• Rechenscrabble - produktives Üben der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 10
• "Zauberschlangen": Übung in Arithmetik einmal anders
• Lückenhafte Zeitungsmeldungen - Sachmathematik einmal anders
• Wir verbrauchen zuviel Wasser
• Wie viele Streichhölzer sind in einer Streichholzschachtel?

• Kinder (mit J. Spiegel)
• Rechenfähigkeiten von Schulanfängern im Bereich von Addition und Subtraktion
• Was und wie Kinder zu Schulbeginn schon rechnen können - Ein Bericht über Interviews mit Schulanfängern (200KB)
• Kinder auf dem Weg zum Dezimalsystem
• Eigene Wege beim Dividieren - Annika: eine Fallstudie (mit A. Fromm)
• Eigene Wege beim Dividieren - Bericht über eine Untersuchung zu Beginn des 3. Schuljahres
• Wenn die Rechnung nicht den Tatsachen entspricht: Kognitive Konflikte beim Rechnen mit Nummern am Fallbeispiel "Felix" (mit A. Ernst & A. Schmelter)

• Eine(r) schreibt die Lösung an, und alle schreiben ab ... Über Konzeption und Realisierung alternativer Modelle für Übungen im Bereich "Didaktik der Mathematik" (neu eingestellt am 5.4.2006)
• Mathematik im Studium des Lehramts für Primarstufe - eine Informationsbroschüre für Studienanfänger
• Vom Numerieren und Rechnen mit Nummern - Brief an eine Lehrerin
• Sokratische Gespräche über mathematische Themen mit Erwachsenen - Absichten und Erfahrungen (73KB)
• 25) Sokratische Gespräche in der Mathematiklehrerausbildung, in: Krohn, D. u.a. (Hrsg.): Das sokratische Gespräch - ein Symposion. Hamburg. Junius (1989) S. 167-171
  (1,4 MB)

• Vortragstext: "Kinder auf dem Weg zur Division" (Bielefeld 10.6.2002)(67KB)