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erschienen im Kallmeyer Verlag, Im Brande 17, 30926 Velber

Spiegel-Tangram 2.0 - Entdeckungen mit dem Spiegelbuch
von Bernadette Thöne, Hartmut Spiegel

ISBN: 378003301; Preis: 22,50 €

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Kurzbeschreibung

Statt eines einfachen Spiegels wird nun ein Spiegelbuch zusammen mit den Spiegel-Tangram-Formen verwendet. Ziel ist es, die auf den Spielkarten vorgegebenen Zielbilder aus einer zu bestimmenden Startfigur durch geeignetes Anstellen und Öffnen des Spiegelbuchs zu erzeugen. Hierzu ist genaues Hinschauen, gedankliches Zerlegen und durch das Erkennen der symmetrischen Eigenschaften immer zielgerichteter werdendes handelndes Probieren und Analysieren gefragt: Wie viele Symmetrieachsen hat die Zielfigur? Welches ist die Figur, die gelegt werden muss? Mit welchen Formen? Wie kann sie gelegt werden? Wo muss das Spiegelbuch warum wie angesetzt und geöffnet werden?

Das Besondere ist, dass alle Kinder bei stark unterschiedlichen Lernvoraussetzungen mit dem gleichen Material arbeiten können,

·      weil es differenzierte Anforderungen mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden beinhaltet (Komplexität – 12 Kartensätze á 16 Karten; die sich durch die Auswahl und Anordnung der verwendeten Formen unterscheiden),

·      weil es unterschiedliche Zugangsweisen ermöglicht (handelnd-probierend versus strategisch bzw. in der Vorstellung)

Dabei fordert es die Kinder gleichwohl (mathematisch) heraus und macht auch einfach Spaß.

Insgesamt stellt Spiegel-Tangram 2.0 ein Paradebeispiel einer im Sinne der Bildungsstandards, Rahmenrichtlinien und Lehrpläne substantiellen Lernumgebung dar, indem es die Vernetzung prozess- und inhaltsbezogener Kompetenzen ebenso konkretisiert wie die auf Handlungen basierenden Vorstellungsentwicklungen zu Symmetrie und räumlich-geometrischem Denken. (Tobias Huhmann)

  Inhalt des Spielpakets:

• 8 Kartensätze à 16 Karten
• 1 Spiegelbuch
• 7 geometrische Formen (aus Holz: 3 blaue Dreiecke, 2 hellgrüne Dreiecke, 1 blaues Quadrat, 1 blaues Parallelogramm)
• ausführliche Spielanleitung mit methodischen Hinweisen für den Unterricht.